为深入落实立德树人根本任务，持续推进校园心理健康教育常态化、精细化开展，培育学生阳光、健康、积极的心理品质，近日，弥市小学扎实开展第四届未成年人心理健康教育宣传月系列活动，以课堂育心、实践润心、家校同心的多元形式，全方位守护学生心理健康。

本次活动聚焦低年级学生情绪发展特点，全校开展《我的情绪小怪兽》主题班会。通过绘本共读引导学生认识、接纳各类情绪，破除对负面情绪的片面认知。课堂同步开展情绪创意绘画活动，学生以画抒心、以色彩情，将内心情绪可视化表达，有效提升学生情绪觉察与表达能力。

同时，学校面向全体学生普及蝴蝶拍心理安抚技能。通过标准动作示范与实操练习，教会学生在紧张、委屈、烦躁时开展自我安抚、自我调节，掌握简单、高效的心理放松方法，培养学生自我关怀与心理自愈能力。

为提升家校共育质效，学校组织班主任开展心理健康专题研讨，聚焦小学生常见情绪问题与亲子沟通难点，分享科学疏导方法，引导家长温柔陪伴、耐心倾听，构建和谐家庭心理育人氛围。

学校持续夯实教师心理育人能力，组织教师参与区级心理健康专项培训，积极梳理辅导案例、深耕心理教研，并依托原创心理情景剧《不用事事“还回去”》，引导学生学会包容释怀、友善交往，丰富校园心理育人形式。

本次心理健康教育宣传月活动形式丰富、育人扎实，有效提升了学生情绪管理能力、教师心理辅导水平和家校协同育人实效，营造了全员育心、全程润心的良好校园氛围。

下一步，弥市小学将持续常态化开展心理健康教育，深耕心理课堂、优化心理活动、深化家校协同，用心用情守护每一位学生身心健康，助力学生向阳而生、快乐成长。